Afleveringen

In deze aflevering ga ik opnieuw in gesprek met Lex Mulder over Voice Drama. We hebben het over hoe je het kernkwadrant van Ofman levendig kunt maken door het uit te spelen, in plaats van deelnemers het op papier te laten invullen. Zo gaan deelnemers niet alleen nadenken over hun kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergieën, maar kunnen ze deze ook echt beleven. Lex legt uit hoe je dat als trainer aanpakt en waar je rekening mee moet houden.

In deze aflevering ga ik in gesprek met Lex Mulder over Voice Drama: een spelvorm waarin Voice Dialogue en psychodrama samenkomen. We hebben het over waarom je in een training niet alleen praat over wat er aan de hand is, maar situaties ook kunt uitspelen en deelnemers rollen kunt laten spelen in het verhaal van een ander. Bij Tool Time deelt Lex de werkvorm: werken met werkwoorden.

In dit tweede deel van mijn gesprek met Karin de Galan beantwoorden we opnieuw vragen van luisteraars. We hebben het over hoe je zorgt voor transfer als een opdrachtgever daar zelf weinig aan doet, hoe je de impact van een training meet en waarom een gemiddeld evaluatiecijfer eigenlijk weinig zegt. Ook bespreken we wat een middelmatige trainer onderscheidt van een trainer die blijvende impact maakt. Karin vertelt daarnaast waarom ze haar bedrijf waarschijnlijk nooit zal verkopen en deelt bij Tool Time haar favoriete kennismakingswerkvorm: de ik-ook-oefening.

In deze aflevering spreek ik met Karin de Galan, trainer, auteur en oprichter van de School voor Training. We beantwoorden vragen van luisteraars over waarom het traditionele kennismakingsrondje volgens Karin ‘de dood in de pot’ is, hoe haar manier van trainen is veranderd en hoe de glijbaan en de trap zich ontwikkelden tot een wetenschappelijker onderbouwde versie. Ook hebben we het over de hiaten in onze kennis over trainen, deelnemers die niet goed in een rollenspel komen en verschillende vormen van weerstand en hoe je daarmee omgaat.

In deze aflevering spreek ik met Robbert Land, trainer, coach, spreker en eigenaar van School for Professionals, over hoe je introverte mensen activeert. Over waarom dezelfde mensen vaak het woord nemen, waarom introverte deelnemers soms meer denkruimte nodig hebben en hoe je voorkomt dat hun talent onzichtbaar blijft. We hebben het over de kracht van introversie, zichtbaarheid, activerende didactiek en de vier stappen van de actievatiecurve. En over praktische werkvormen, waaronder de one-minute paper.

In deze aflevering spreek ik met Wiepke de Heij, trainer, leersupervisor en auteur, over ervaringsgericht, waarderend, persoonsgericht trainen. Over het creëren van een veilig leerklimaat, de positieve psychologie, het onderzoeken van overtuigingen en het begeleiden van het individuele leerproces. En over praktische werkvormen, zoals fotokaarten, om kwaliteiten en ontwikkelpunten zichtbaar te maken of deelnemers te laten vertellen wat zij in elkaar waarderen.

In deze aflevering spreek ik met Mireille Bruin, trainer, coach en expert in leiderschap, over de kracht van persoonlijke waarden en de onderstroom in gedrag. Over hoe onbewuste drijfveren bepalen wat goed voelt, waar je energie van krijgt en waarom je soms vastloopt. Over burn-outs, het afpellen van aangeleerde overtuigingen en trouw blijven aan wat écht belangrijk voor je is. En over een praktische oefening waarmee je jouw drie belangrijkste onbewuste waarden ontdekt, zodat je jouw volledige potentieel beter tot uiting kunt laten komen.

In deze aflevering spreek ik met Sergio van der Pluijm, trainer, auteur en opleider, over breinvriendelijk trainen. Van aansluiten bij de leefwereld van deelnemers, storytelling en deelnemers verrassen, tot het creëren van zintuigrijke leerervaringen die blijven hangen. Over dopamine als motor voor leren, de balans tussen de comfortzone en de challengezone, en hoe kleine interventies een grote impact kunnen hebben op het leerrendement.

Wil je meer weten over Sergio van der Pluijm: https://www.bewezeneffect.nl/

In deze aflevering spreek ik met Eva Brouwer, veelgevraagd spreker, dagvoorzitter en trainer in spreken, over de kunst van overtuigend spreken. Van verbinding maken met een zaal van 750 mensen, storytelling, tot het vormen van een open loop (comedy). Over de vier pijlers van overtuigend spreken: kracht, gevoel, structuur en verbinding. En over de lessen die ontstaan uit pijnlijke missers, onverwachte situaties en duizenden uren podiumervaring.

In deze aflevering spreek ik met Suzan Gökemeijer-Loos, cultureel trainer, over culturele intelligentie. Van Nederlandse directheid, hiërarchie en gezichtsverlies tot vertrouwen opbouwen in andere culturen. Je hoort waarom internationale teams soms vastlopen zonder dat iemand begrijpt waarom, hoe cultuurverschillen zich verschuilen en waarom "ja" niet altijd echt ja betekent. Van Ecuador en Duitsland tot Vietnam en Japan. Over culturele blinde vlekken, metacommunicatie, samenwerken over grenzen heen en het ontwikkelen van voelsprieten voor wat er tussen mensen gebeurt.

In deze aflevering spreek ik met Romee Noorman, verkozen tot Young Talent Trainer 2025, over young professionals. Van prestatiedruk, perfectionisme en burn-outs tot de zoektocht naar purpose en richting. Je hoort waarom zoveel jonge mensen vastlopen, hoe je als trainer beter aansluit bij deze generatie en waarom motivatie ook kan ontstaan door in beweging te komen. Van kleine experimenten en psychologische veiligheid tot omgaan met fouten maken en het loslaten van verwachtingen van anderen.

Hierbij de link naar de gratis visualisatie: https://metjezelfinzee.nl/gratis-visualisatie/

In deze aflevering duiken we in doelgericht trainen. Hoor je waarom een goed ontwerp juist ruimte geeft voor flexibiliteit, hoe je effectdoelen, gedragsdoelen en trainingsdoelen scherp uit elkaar houdt en waarom trainers soms beter kunnen vertalen dan vertellen. Van feedback geven in vier stappen, tot post-its vol kill your darlings en een blunder over weerstand die juist het mooiste leermoment werd.

Hierbij de link naar de custom gpt: https://chatgpt.com/g/g-68c5355a89748191bc079679a33cba92-doel-ontwerper-voor-trainers

In deze aflevering gaan we aan de slag met de Live Action Learning methode. Hoor je hoe deelnemers zichzelf toestemming geven om te spelen en waarom je mensen juist manieren moet geven om níet mee te doen. Van VN-bazen die een basisschool naspelen, tot de ruimte verlaten na twee zinnen.

In deze aflevering gaat het over het creëren van een veilige leeromgeving, duidelijke kaders, vertrouwen en wat je als trainer kunt doen als veiligheid in een groep onder druk staat. In Tool Time laat Anne zien hoe je cognitieve dissonantie voor je kan laten werken in je training. Het is geen magische tool waardoor je nooit meer weerstand hebt, maar het heeft wel veel effect op motivatie en actieve deelname. 

In deze aflevering hoor je hoe Kees van Dongen werkt met het onbewuste niveau. We spreken over holistisch coachen, het uitstellen van oordeel, wat je achillespees kan vertellen over gedrag en waarom veel ontslagen mogelijk voorkomen hadden kunnen worden.

Wil je meer weten over Kees van Dongen: www.personeelskracht.eu

In deze aflevering hoor je hoe Piet Mathôt liefdevol een spiegel voorhoudt. We spreken over weerstand, persoonlijk leiderschap en het Dickens-model: een krachtige methode die mensen niet alleen laat begrijpen, maar vooral laat voelen waarom verandering nodig is.

Wil je meer weten over Piet Mathôt: https://pietmathot.nl/